este año no aprendi nada de matematica hasta recien unas semanas, teniamos un profesor que no nos enseñaba un choto, iba, se sentaba, y enseñaba cuando queria...
hace un mes vino una profesora nueva, y retomo con el programa de la escuela por donde iba mas o menos esa parte del año... nadie entendio un choto, y yo sigo sin entender, me aprobo encima :/, y yo perdi un año de matematicas
el año que viene no tengo mate, y la carrera que voy a seguir requiere mucha de esta, no se como voy a hacer
Gaming has changed. It's no longer about games, friends or having fun. It's an endless series of hassles, filled with updates and add-ons. Gaming, and its consumption of our money, has become a well-oiled machine. Gaming has changed. ID tagged consoles play ID tagged games, use ID tagged accessories. DLC inside their gamedata enhance and regulate their abilities. Game control. Multiplayer control. Handheld control. Console control. Everything is monitored, and kept under control. Gaming has changed. The age of fun has become the age of control. All in the name of making a profit from their loyal customers. And he who controls the gamers, controls history. Gaming has changed. When video games are under total control, gaming... becomes routine.
Basicamente , la Escuela, en un sentido amplio, es OTRA de las instituciones del estado. Desde los tiempos de Estrada o Sarmiento hasta ahora estuvo sujeta a una bajada de linea desde el ministerio (digamos orientada a la fuerza) desde ahi para abajo se va configurando la burocracia educativa.
Y para darle mas color a todo esto, todo el sistema educativo se esta tratando de rearmar a los tumbos desde la ley 1420 que se aplico en Pvcia de Bs As y alguna que otra mas, que tuvo consecuencias bastante negativas.
La verdadera libertad para los profesores se da entre las 4 paredes del aula, aunque esta condicionada a muchos otros factores tambien.
La Educacion universitaria es otro cantar, de todas formas puedo decir que en el año 07, se decia que el 50% de los que laburaban en la UBA lo hacian ad honorem, un punto bastante critico tal como la Salud
Pff, mi curso eran unos pajeros tremendos para matematica y nunca me enseñaron mas alla de funciones trigonometricas (porque a los otros no se si no les daba, PERO NO ESTUDIABAN NADA, ni siquiera prestaban un poquito de atencion, nada de nada). literalmente me asesinaron en analisis matematico I.
En lo demas, que se yo, tenia orientacion contable... es como todo, habia profesores y profesores. Estan los ñoquis que toman las clases que son bien pelotudos para poder ganar un sueldo rascandose, y los que le ponen algo de ganas a la materia.
Yo creo que gran parte o casi todo es porque tenemos profesores deficientes. O no tienen conocimientos de pedagogia y les cuesta enseñar, o no tienen los conocimientos de la materia y te copian todo de un libro y no saben como explicarlo de otra manera, sin llegar al alumno.
Pero pensa que los profesores fueron alumnos, y los alumnos de ahora van a ser profesores también, asi que si no arrancan cambiando los pibes para la siguiente generación de profesores están todos en el horno.
PD: Ya se que no tiene sentido
Última edición por GrimReaper; 01/12/2009 a las 15:19 Razón: Automerged Doublepost
Tendria mucho sentido si uno saliera del secundario a enseñar, pero hay que estudiar para un profesorado tambien... ahi es cuando tendrian que cambiar las cosas. Y muchas veces no piden un.. "certificado" o lo que sea de pedagogia por ejemplo. Y terminas con un profesor que no logra que lo escuchen los alumnos, que no le dan pelota, aunque sepa mucho.
aca llegamos a un punto tan bajo, que las pruebas de matematica eran multiple choice, imaginate, por deduccion terminaba teniendo 10 en todas, de los, por ej, 5 ejercicios que tenia, hacia 3 y por deduccion sacaba los otros 2
despues vino la otra profe y me rompio el tuje porque tomo temas que nunca habiamos visto
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aca llegamos a un punto tan bajo, que las pruebas de matematica eran multiple choice, imaginate, por deduccion terminaba teniendo 10 en todas, de los, por ej, 5 ejercicios que tenia, hacia 3 y por deduccion sacaba los otros 2
despues vino la otra profe y me rompio el tuje porque tomo temas que nunca habiamos visto
No mal con eso, las matematicas son razonamiento, aca cuenta el procedimiento y como lo hiciste, un buen maestro ve el procedimiento y que no te carges cualquier joda, tenia uno de fisica que nos ponia leyendas de "BRUJO" cuando le mandabamos cualquier resultado u operación chota.
Igual podiamos estar errados pero te calificaba que estuvieras razonando matematicamente e intentando resolver el problema, y bueno cuando no llegabas al resultado te decia bueno aca te fallo o esto. es yo siento yo, la mejor manera de aprender las mates
yo en el area matematicas/analisis matemático tuve un gran profesor que se cagaba literalmente en los programas de la escuela.
o sea... llenaba el libro con tal y tal boludeces y haciamos otras.
Eternamente agradecido de haber visto, Limites, derivadas, polinomios, ecuaciones de todo tipo, y en 5to nos dio algo de integrales... (obviamente que no tomo nada de eso en pruebas ni nada, pero salir con algo de conocimiento de integrales no tiene desperdicio)
En historia teniamos una profesora estricta mal. No por el hecho de acordarse fechas, nombres o boludeces asi que en realidad no sirven para un carajo. Sino estudiar historia razonando, haciendo las preguntas de las pruebas que requerian de respuestas razonadas nada de copiar algunos renglones de un libro, mucho menos estudiar de memoria.
Fui a una privada de nivel medio, ni muy muy ni tan tan.
Pero los conocimientos me sirvieron muchisimo para Analisis matematicos de facultad.
Que locura, nuestro profesor suplente de no me acuerdo que materia, ponele gestión de las organizaciones, se soprendió al saber que no sabíamos que era un logaritmo u.u... Nos prepararon para economía, personalmente no me acuerdo de nada pq estudiaba de memoria... acá los chicos tienen orientación contable, pero tienen matemáticas, física y química hasta 6to año. Me acuerdo que la única materia que teníamos que no era contable era "Lengua y Literatura", que obviamente no aprendimos un carajo... creo que nos enseñaron a escribir una carta... y onda, eso se aprende en primaria....
Otro problema, el inglés. No lo enseñan como debería ser, tengo inglés desde 7mo año y el año pasado fue el más "díficil", y que pasó? En 4 años nadie aprendió nada de inglés (Ni los pronombres), y como yo estudié en academia 5 años inglés y un amigo mas sabía, eramos los únicos que teníamos buena nota... La metodología de enseñanza de la profe era: 1) Contestar un cuestionario de un texto que no tenga nada que ver con el inglés. 2) Memorizarse las preguntas y respuestas. 3) Aprobar Oo... Les digo que tengo amigos que todavía se acuerdan de "Cristopher Reeve was a succesfull actor"...
I hate my school...
BTW... Me molesta mucho cuando por ejemplo un alumno decide orientarse a una modalidad especifica (ej: Sociales) y a pesar de tener materias que "no son propias" de su especializacion (ej: fisica). Dichas materias se den para el culo "concientemente" bajo la excusa de "ustedes son de sociales". O cosas por el estilo.
Iniciado por Sakii-89
Y con el cadáver de una enana podés hacer el helicóptero (¿?)