Educación: resolución 1057/14

[MrSrGoodfruta]

Argentina sigue sacando maestros muy similares a los de hace 40 años, justamente, el modelo es el mismo. En que te basas para decir que los maestros de antes eran mejores?

Por que supones que ahora no se reciben Medicos e Ingenieros de altisimo nivel? cual es tu parametro para decir estas cosas? enserio, tienen 0 fundamento.


Vos estás viejo, estás nostalgico del pasado y sostenes que el pasado fue mejor y tuviste que googlear que es una mitocondria.

Si probas poner algo que no supongas, o al menos con un fundamento que no sea "todo pasado fue mejor" por ahí podes aportar algo.

@Lethos Seguramente el cambio sería progresivo para todos.

[Lethos]

@Lethos Seguramente el cambio sería progresivo para todos.

Puede ser, lo veo dificil, hay que partir de la base en que el secundario ahora se considera algo fundamental, sin el secundario no podes conseguir ni un empleo decente, eso hace que se nivele hacia abajo y que se joda un poco al que después pretende seguir estudiando. Es muy contradictorio que tengamos una Universidad pública como la UBA que, en ciertas carreras, es de total excelencia mientras que el secundario público se cae a pedazos academicamente hablando. Empezar por el primario es algo, pero no es suficiente, la resolución abre las puertas a una mayor exigencia porque exigir mas ahora no es sinónimo de exponer a un chico a que pierda un año de su vida (antes eso se compensaba dando una semana de compensación mentirosa, pero el contenido se daba por aprobado aunque el conocimiento no sea adquirido). Con todo, era injusto que el secundario permita previas, que la facultad permita materias pendientes y que, en el primario, se repitan 6 materias por tener 5/6 aprobadas.

[MrSrGoodfruta]

Puede ser, lo veo dificil, hay que partir de la base en que el secundario ahora se considera algo fundamental, sin el secundario no podes conseguir ni un empleo decente, eso hace que se nivele hacia abajo y que se joda un poco al que después pretende seguir estudiando. Es muy contradictorio que tengamos una Universidad pública como la UBA que, en ciertas carreras, es de total excelencia mientras que el secundario público se cae a pedazos academicamente hablando. Empezar por el primario es algo, pero no es suficiente, la resolución abre las puertas a una mayor exigencia porque exigir mas ahora no es sinónimo de exponer a un chico a que pierda un año de su vida (antes eso se compensaba dando una semana de compensación mentirosa, pero el contenido se daba por aprobado aunque el conocimiento no sea adquirido). Con todo, era injusto que el secundario permita previas, que la facultad permita materias pendientes y que, en el primario, se repitan 6 materias por tener 5/6 aprobadas.

Generalmente todo lleva un tiempo de proceso, querer implementar el cambio en todos los niveles puede resultar brusco, por que no solo solo tienen que asimilarlo los alumnos, tambien los profesores, los padres, los gobernantes y quienes están ajenos. Basicamente tenemos que reeducarnos en educacion todos.
Sabemos que tenemos un problema en la educacion, está desfasado a los tiempos que corren. Sera aplicado primero al primario, donde se iran haciendo los ajustes. Mi novia por ejemplo estudia profesorado de educacion fisica y la cantidad de cursos, charlas aparte de las horas catedras que tienen me sombra, y es solamente educacion fisica, y justamente me cuenta sobre el cambio de los paradigmas en los profesores y maestros en comparacion al viejo modelo, ella ademas es profesora de Gimnasia Aerobica, Acrobatica y Artistica así que ya tiene muchas chicas a cargo entre 8 y 17 años (Tiene a iniciantes y avanzadas) y le resulta fundamental el tema de inclusion y como se piensa la educacion y formacion en los tiempos que corren.

Pero retomando el tema, en algun momento estos mismos niños llegaran al secundario, y ahí sera momento de avanzar hacia los cambios en el secundario. Yo siempre pense que la educacion tendría que tener niveles en cuanto a sus educadores y un circuito que no permita el estancamiento de los mismos. Lo mismo sucede con los establecimiento, iran progresando, hoy les dan Netbooks, cuando yo estaba en la secundaria hace mas de 10 años opinabamos que tipeabamos mas rapido de lo que escribiamos, mi hermano mas chico tiene 10 años menos que yo, y el sí se beneficia lo que nosotros pensabamos que iba a ser mejor. Ni hablar de las aulas virtuales. Hoy todas las escuelas tienen aula de computacion con internet, en mis tiempos Dial-up por sinectis en tu casa y sí tenias PC. Mientras que en el colegio teniamos un sistema experimental de PLC y hoy tienen Wifi.

Entonces los colegios tambien van a tener que avanzar, por que van a tener que representar novedad a chicos que tienen a su disposicion TODA la informacion del mundo, piensen eso, en mis tiempos Comprabamos todos los años el encarta despues lo pudimos actualizar..... ENCARTA!, hoy la informacion paso a segundo plano, y el sabiondo hasta no tiene sentido de ser, si queres saber algo vas a internet, y cuando preguntas te enteras que alguien pregunto antes en Yahoo.

Entonces considero no que va a ser dificil, sino que va a ser un proceso, si entre yo y me hermano hubo cambios significantes de aca a 10 años, cuando la idea es justamente crear un cambio de paradigma para que la educacion este a la Vanguardia no me parece algo tan dificil de que no ocurra.

El 80% del contenido de Magisterio que veo/vi es exactamente el mismo que estudio mi vieja hoy en día jubilada. Estudio en la UNC (Universidad Nacional de Cordoba)
Te pongo esto para que le des la derecha

Es justamente lo que digo, en 40 años el sistema Educativo no se actualizo a los tiempos que corren. No podemos pretender que todas las generaciones sean formadas de la misma forma, para un pibe que en su casa puede tener acceso a todo ir al colegio le resulta UNA PERDIDA DE TIEMPO.