Un Exacto No para el Coneau

[GorKlaf]

Contexto

La CONEAU existe desde el año 1996 en el marco de la implementación de la Ley de Educación Superior (LES) sancionada por Carlos Menem. En terminos generales, la LES se basa en “recomendaciones” del Banco Mundial para avanzar en el concepto de la Educación Superior como un servicio al cual algunos pueden acceder y no como un derecho de todos (como se consideraba antes). La Ley se aprobo a pesar del fuerte rechazo de la comunidad universitaria.

Algunos articulos de la LES fueron declarados incontistucionales. Viola sistematicamente la autonomía universitaria, abre la puerta para el arancel, permite la generación de recursos propios desresponsabilzando al Estado del financiamiento, entre otras cosas.

La función de la CONEAU se supone que es evaluar y acreditar las carreras, es decir, decidir si una carrera es buena o no. Hasta ese momento las Universidades Nacionales (UUNN) amparadas en su autonomía definían sus planes de estudio, los cuales eran homologados por el Ministerio de Educación. Si bien existían criterios para la homologación, la autonomía daba un gran margen de maniobra a las UUNN.

Todo este proceso está atravesado por una situación crónica de desfinancimiento. Más del 90% del presupuesto universitario es destinado a sueldos. Poco y nada queda para infraestructura y crecimiento.

La CONEAU, cuyas funciones son estrictamente académicas, esta integrada en su mayoría por funcionarios políticos.

¿Como funciona la CONEAU?

La CONEAU establece estandares para las carreras, y luego de varios procesos de evaluación cuyo eje es la adecuación o no a esos estandares, exige a las UUNN cambios en los planes de estudio y en la infraestructura para acreditar.

El incentivo para la acreditación es presupuesto. Si acreditas hay plata.

Algunos cuestionamientos

• ¿Quienes definen las estandares?
  
• ¿Qué participación tienen los estudiantes?
  
• ¿Porqué hay mayoría de funcionarios políticos en la CONEAU?
  
• Si la LES se va a cambiar el año que viene, ¿tiene sentido acreditar en el marco de esta LES?
  
• Si el plan de estudios hay que cambiarlo, lo hacemos en base a:
  
  • ¿la CONEAU?
  • ¿el “mercado laboral”?
  • ¿las “necesidades del país”?
  
  

El problema actual de nuestra carrera Ingenieria en Sistemas, la acreditacion nos obliga a que si queremos ser Ingenieros acreditados "debemos manejar todos los campos cientificos posibles", por eso en nuestro caso al no tener Quimica, Dibujo Tecnico, y 2 materias de gestion (Economia) se nos agregaria en nuestra carrera como nuevas cursadas, obligadas para recibirte. A todo esto le agrego la palabra retroactiva, con lo cual aquel que esta haciendo la tesis (Caso mio particular) tiene que volver a cursar 4 materias, de aprobarse esto tengo que meterme las ganas de recibirme en el orto ya que tambien para recibirte te exigen 200 hs de trabajo de pasantias.

No se que onda con las otras facultades y esta carrera en particular, pero la coneau me puede chupar bien la pija, porque que vengan a obligarme a cursar quimica o dibujo tecnico para explayarme como desarrollador de software es como minimo ridiculo.

YouTube - ¿Quiénes son los miembros de la CoNEAU?

Y para terminar subrayo algo : la CONEAU está integrada por 12 miembros designados por el Poder Ejecutivo Nacional.

[Morfeanath]

inb4 Malwen,

A mí la Coneau me genera amplias sospechas, en la UBA la vienen sacando a patadas sistemáticamente de todas las carreras. Mi viejo que es profesor de las materias "Máquinas Térmicas" y "Máquinas de Combustión Interna" en las carreras de Ingeniería Mecánica e Industrial de la UNLZ, tuvo que desarrollar para la facultad un sistema de laboratorio que la CONEAU "sugirió" (porque no te pueden pedir nada formalmente, te acreditan o no te acreditan) para que acrediten. O sea, le cayo el fardo a él (cosa que ni era de sus materias), pero es media turbia la cuestión, bastante política.

La CONEAU también estuvo metida en un bardo en mi facultad, con un tema de que mediaron con el BID (es así, no?) un crédito para hacer una ampliación del edificio, pero al poco tiempo se filtró que el edificio era para cursos arancelados y no para aulas de grado que son lo que viene faltando. Toma mediante, se logro que el proyecto cambiara. Pero casi nos la mandan a guardar.

[Savarese]

quimica y dibujo tecnico son una cagada, a lo mejor te puede servir para subir tu promedio.

[Malwen]

No voy a hablar del CONEAU porque no tengo idea, pero para darle el gusto a Morfe vengo a decir que "pasar por arriba" de las autonomías universitarias no es incostitucional si se hace a través de una ley. Y me da risa que una ley que permite a la gente que no terminó el secundario estudiar una carrera (cosa que antes no se podía) sea una ley que no cierra el acceso al derecho a educarse.

[Z_z]

En exactas (UBA) el año pasado hubo bastante kilombo con este tema, entre otras cosas, mi carrera, licenciatura en ciencias de la computacion estaba en el medio, desp de muchas puteadas, logramos (va, yo no hice demasiado, les levantaba el pulgar a los del centro de estudiantes para que hagna kilombo) que se mande a votacion si queriamos que nos acrediten las carreras o no, 98% de los estudiantes votaron que no y por ahora sigue asi.

Unos meses desp nos sacaron bastantes becas..

[Morfeanath]

No voy a hablar del CONEAU porque no tengo idea, pero para darle el gusto a Morfe vengo a decir que "pasar por arriba" de las autonomías universitarias no es incostitucional si se hace a través de una ley. Y me da risa que una ley que permite a la gente que no terminó el secundario estudiar una carrera (cosa que antes no se podía) sea una ley que no cierra el acceso al derecho a educarse.

Entonces malinterprete, pensé que abogabas por ella. Es la costumbre.

Yo tampoco estoy demasiado informado, la verdad la LES completa no la leí. Pero igual, se puede permitir el derecho a la educación para el que no terminó el secundario, pero si volvés arancelada la educación abrís una puerta y cerras otra. Por cierto una puerta muy pequeña la que abrís, y una muy grande la que cerras.

[Grancaco]

Cerras una puerta y abris una chimenea para que el que tenga escalera entre por el techo.


Yo no la acepto porque primero busca la arancelacion y segundo, busca adecuar el plan de estudio a una realidad de MERCADo y yo como estudiante de CP, la realidad de mercado es que no se necesitan muchos licenciados en Ciencias Politicas. En el caso particular de Gorklaf, me parece que te quieren hacer laburar por dos pesos como dibujante tecnico hasta que te recibas de ingeniero .


En definitiva, NO A LA CONEAU.


inb4 : la uba es un aguantadero de vagos.

[mat]

En la Unlam al nuevo plan de Ing. en Informatica le agregaron Dibujo Tecnico y Quimica por estos motivos.

[GaRa]

Cualquiera que estudie Ingeniería o una carrera en la que la normativa y los estándares sean importante sabe que esto es necesario.

Por otra parte también rompen las pelotas con las medidas de seguridad, un año casi no nos acreditan en la UTN-FRA porque había 5 puertas que abrían para adentro.

Es un mal necesario.

[Rorkag]

Gara, me dedico a hacer software, tengo una facilidad para el dibujo digna de un ciego de nacimiento y un 10 en química del CBC. Ni el 10 en química me ha servido ni me servirá de absolutamente nada para nada que tenga que evr con computación, ni mi carencia de capacidad de hacer un plano me significó jamás una limitación. No es un mal necesario, es una pelotudez. Es extorsionar a las universidades dejando la autonomía sólo como una fachada, proque sin presupuesto no hay autonomía posible. Además, es darles ventaja a las universidades privadas, que no necesitan el dinero y en consecuencia poner materias pelotudas en sus carreras, por lo que es en sintesis un ataque hecho y derecho a la calidad de la educación superior pública.

A la hoguera con esos hijos de puta.